Klar, wertschätzend, wirksam – Kommunikation im pädagogischen Alltag von Kita und Grundschule

Kommunikation ist ein zentraler Schlüssel pädagogischer Arbeit. Ob beim Ankommen am Morgen, im Freispiel, bei Übergängen, in herausfordernden Situationen – immer wieder stehen pädagogische Fachkräfte vor der Frage: Wie erreiche ich mein Gegenüber? Wie kann ich Orientierung geben, ohne unnötig Druck aufzubauen? Und wie gelingt es, auch in schwierigen Situationen klar, wertschätzend und handlungsfähig zu bleiben?
Eine gelingende Kommunikation trägt wesentlich dazu bei, Beziehungen zu gestalten, Kooperation zu ermöglichen und Kindern Sicherheit und Orientierung zu geben. Gleichzeitig kann Kommunikation deeskalieren, bevor aus einer schwierigen Situation ein Konflikt entsteht.
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit unterschiedlichen Kommunikationsstrategien für den pädagogischen Alltag. Wir schauen darauf, wie Sprache, Haltung, Körpersprache und der richtige Moment zusammenspielen und welche Möglichkeiten wir haben, auch bei starken Emotionen, Widerstand oder herausforderndem Verhalten im Kontakt zu bleiben.
Dabei verbinden wir fachliche Impulse mit konkreten Situationen aus Ihrem Alltag. Wir erproben Gesprächs- und Kommunikationstechniken aus der Gewaltfreien Kommunikation, Mediation und Marte Meo. Im Mittelpunkt steht die praktische Frage: Was kann ich konkret sagen oder tun, damit Kommunikation gelingt? Der Fokus liegt dabei auf der Kommunikation mit Kindern im Kita- und Grundschulalter.
Freuen Sie sich auf einen lebendigen und praxisnahen Seminartag mit vielen Möglichkeiten zum Ausprobieren, Reflektieren und Austauschen – und auf einen Werkzeugkoffer mit Kommunikationsstrategien, die Sie unmittelbar im pädagogischen Alltag einsetzen können.

Inhalte:
• Kommunikation als pädagogisches Handwerkszeug: Wie Sprache Beziehung, Orientierung und Kooperation unterstützt
• Haltung und Wirkung: Was kommuniziere ich – bewusst und unbewusst – durch Sprache, Stimme, Körpersprache und Präsenz?
• Eigene Kommunikationsmuster erkennen und reflektieren: Was hilft mir, was steht mir manchmal im Weg?
• Klar und wertschätzend kommunizieren: Grenzen setzen, Erwartungen formulieren und Orientierung geben, ohne unnötige Eskalation
• Kinder erreichen, wenn Worte allein nicht mehr ausreichen: Kommunikation bei starken Gefühlen, Widerstand und impulsivem Verhalten
• Deeskalierend kommunizieren: frühzeitig Spannungen wahrnehmen und durch Sprache und Haltung entschärfen
• Konflikte als Anwendungsfeld: Wie Kommunikation helfen kann, Konflikte zu vermeiden, zu begleiten und gemeinsam Lösungen zu entwickeln
• Empathie und Emotionsregulation: Wie wir Kinder darin unterstützen und gleichzeitig unsere eigene Selbstregulation im Blick behalten
• Praxisübungen und Fallbesprechungen: konkrete Situationen aus dem pädagogischen Alltag analysieren und neue Kommunikationsmöglichkeiten ausprobieren

- Alle unsere Fortbildungen fördern eine inklusive Haltung sowie die Arbeit in multiprofessionellen Teams.